educo E523326 User manual
E523326
LeerdoelUitleg
Rekenbus met aanhanger - mini
Rekenen
Getalbegrip
1
2
Plaats de rekenbus op tafel en tel het aantal passagiers in de bus.
Verander het aantal door passagiers in de bus te plaatsen of uit de bus te
nemen. Benoem elke keer het nieuwe aantal passagiers in de bus.
࢝Tel gestructureerde en ongestructureerde hoeveelheden
࢝Tel verder en terug tot en met 20
࢝Koppel hoeveelheden aan getalsymbolen
࢝Tel op en trek af tot en met 20
࢝Oefen rekenbegrippen als erbij, eraf, evenveel, meer, minder
Plaats de rekenbus op tafel. Gebruik de dobbelstenen om aan te geven
hoeveel passagiers in- en uitstappen.
LeerlijnUitlegTips Tips Uitleg
Plaats de rekenbus in de kring. Elk kind heeft een passagier. Rijd de bus
rond en stop bij een kind met een passagier. Deze plaatst de passagier
in de bus en benoemt hoeveel mensen nu in de bus zitten. Dan rijdt de
bus weer verder.
Als de passagiers allemaal in de bus zitten, stopt de bus steeds bij
een kind die er een passagier mag uithalen. Weer wordt benoemd
hoeveel mensen nu in de bus zitten. Breid het spel daarna uit door de
dobbelstenen of de haltekaarten te gebruiken.
࢝Gebruik de rekenbus zonder de aanhanger om het spel te
vereenvoudigen.
࢝Stimuleer de kinderen zoveel mogelijk om bij het tellen de structuur van
de rekenbus te gebruiken.
࢝Schrijf of stempel de sommen die je maakt.
࢝Plaats 10 stoelen alsof het plaatsen in de bus zijn. Gebruik de
haltekaarten met de groene rand en laat passagiers (kinderen) in- en
uitstappen. De chaueur houdt een klein gesprekje met elke passagier
die in- of uitstapt en benoemt het aantal kinderen in de bus.
4
Plaats de rekenbus op tafel. Gebruik de haltekaarten om aan te geven
hoeveel passagiers in- en uitstappen. De haltekaarten met de groene
rand bevatten optellen en aftrekken tot en met 5. De haltekaarten met de
rode rand bevatten optellen en aftrekken tot en met 10.
3
Math bus with trailer - mini
Mathematics
ObjectiveExplanation
Number sense
1
2
Place the counting bus on the table and count the number of passengers
on the bus. Change the amount of passengers on the bus by adding
passengers to the bus or taking o passengers form the bus. Mention the
number of passengers each time.
࢝Count structured and unstructured quantities
࢝Count up and down until 20
࢝Link quantities to numeric symbols
࢝Add up and subtract until 20
࢝Practice math terms like add and subtract, equal, more and less
Place the counting bus on the table. Use the dices to indicate the
number of passengers who get on and o the bus.
LeerlijnUitlegTips ExplanationTips
4
3
Place the counting bus in the circle. Each child holds a passenger. Drive
around the bus and stop at every child holding a passenger. The child
puts the passenger in the bus and mentions the number of people who
are aboard now. Then the bus will drive further.
When all passengers are aboard the bus will stop at every child who will
pick out a passenger. Count the number of passengers aboard again.
Expand the game by using dices or the stop-cards.
࢝Use the counting bus without the trailer to simplify the game.
࢝Stimulate the children to use the structure of the counting bus as much
as possible.
࢝Write down or stamp the maths you are making.
࢝Place 10 seats just like bus seats. Use the stop-cards with the green
frame and let passengers (children) get on and o the bus. The driver
will hold a small talk with each passenger who gets on and gets o the
bus and counts the number of children in the bus.
Place the counting bus on the table. Use the stop-cards to indicate how
many passengers get on and o the bus. The stop-cards with the green
frame contain additions and subtractions until 5. The stop-cards with the
red frame contain additions and subtractions until 10.
Rechen-Bus mit Anhänger - mini
Rechnen
Zahlenverständnis
LernzielErklärung
1
2
Den Rechenbus auf den Tisch stellen und die Fahrgäste im Bus zählen.
Jetzt die Anzahl verändern, indem Fahrgäste in den Bus gestellt
oder herausgenommen werden. Dabei jedes Mal die neue Anzahl der
Fahrgäste im Bus benennen.
࢝ Strukturierte und unstrukturierte Mengen zählen
࢝Im Zahlenraum 20 vor- und rückwärts zählen
࢝ Mengen und Zahlen miteinander verbinden
࢝Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum 20
࢝ Mengenbegrie üben: dazu, weg, gleich viel, mehr, weniger
Den Rechenbus auf den Tisch stellen und mit den Würfeln bestimmen,
wieviel Fahrgäste ein- und aussteigen sollen.
LeerlijnUitlegTips ErklärungTipps
4
3
Den Rechenbus in den Kreis stellen; jedes Kind bekommt einen
Fahrgast. Jetzt mit dem Bus herumfahren und vor einem der Kinder
anhalten. Dieses Kind stellt seinen Fahrgast in den Bus und sagt, wieviel
Leute sich jetzt im Bus benden. Danach fährt der Bus weiter zum
nächsten Kind.
Sobald alle Fahrgäste im Bus sitzen, hält der Bus bei einem Kind an, das
nun einen Fahrgast herausnehmen darf. Wieder wird benannt, wieviel
Leute jetzt im Bus sitzen. Der Bus fährt dann weiter zum nächsten
Kind. Zur Erweiterung des Spiels die Würfel oder Haltestelle-Karten.
verwenden.
࢝Zur Vereinfachung des Spiels den Rechenbus ohne Anhänger
verwenden.
࢝Die Kinder dazu ermutigen, beim Zählen möglichst die Struktur des
Rechenbusses zu verwenden.
࢝Die Additionsaufgaben, die gemacht werden, auch aufschreiben oder
stempeln.
࢝10 Stühle wie Sitzplätze in einem Bus hinstellen. Mithilfe der Haltestelle-
Karten mit grünem Rand die Fahrgäste (Kinder) ein- und aussteigen
lassen. Der Busfahrer knüpft ein kurzes Gespräch mit jedem ein- oder
aussteigenden Fahrgast an und benennt die jeweilige Anzahl der Kinder
im Bus.
Den Rechenbus auf den Tisch stellen und mit den Haltestelle-Karten
angeben, wieviel Fahrgäste ein- und aussteigen. Auf den Haltestelle-
Karten mit grünem Rand stehen Additionen und Subtraktionen im
Zahlenraum 5; auf denen mit rotem Rand Additionen und Subtraktionen
im Zahlenraum 10.
Bus mathématique avec remorque - mini
Arithmétique
compréhension du nombre
ObjectifExplanation
1
2
Pose le bus de calculs sur la table et compte le nombre de passagers
dans le bus. Enlève et ajoute des passagers. Dis à chaque fois combien
de passagers il y a dans le bus.
࢝Savoir énumérer des nombres
࢝Savoir compter au-delà de 20 et compter à l’envers
࢝ Savoir relier une valeur à son chire
࢝Savoir additionner et soustraire des nombres jusqu’à 20
࢝S’entraîner à utiliser les notions de mathématiques comme ajouter,
soustraire, égal, plus, moins.
Pose le bus de calculs sur la table. Utilise les dés pour montrer combien
de passagers montent et descendent du bus.
LeerlijnUitlegTips ExplanationConseils
4
3
Place le bus de calculs dans le cercle. Chaque enfant tient un passager
dans sa main. Roule avec le bus et arrête-toi devant un enfant qui a
un passager. Celui-ci met le passager dans le bus et dit combien de
personnes y sont présentes au total. Puis, le bus continue à rouler
jusqu’au prochain enfant.
Quand tous les passagers sont montés dans le bus, il refait un tour
pour faire des arrêts devant chaque enfant. Chaque enfant peut faire
descendre un passager et dire combien de personnes il reste dans celui-
ci. Tu peux également refaire des tours en utilisant les dés et les cartes
d’arrêt.
࢝ Utilise le bus de calculs sans remorque pour simplier le jeu.
࢝Encourage les enfants à utiliser la structure du bus de calculs pour les
aider à compter.
࢝Écris ou tamponne les calculs que vous faites au fur et à mesure.
࢝Place 10 chaises et reproduis le bus en grandeur nature pour aider les
enfants à comprendre. Utilise les cartes d’arrêt avec le contour vert et
laisse monter et descendre les enfants. Nomme parmi les enfants « un
chaueur » qui a pour rôle d’indiquer à chaque fois le nombre d’enfants
présents dans le bus.
Pose le bus de calculs sur la table. Utilise les cartes d’arrêt de bus pour
indiquer combien de passagers montent et descendent de celui-ci.
Les cartes d’arrêt avec le contour vert contiennent des additions et
des soustractions jusqu’à 5. Les cartes d’arrêt avec le contour rouge
contiennent des additions et des soustractions jusqu’à 10.
Autobús matemático con remolque - mini
Aritmética
Comprensión de números
ObjetivoExplicación
1
2
Pon el autobús aritmético en la mesa y cuenta la cantidad de pasajeros
en el bus. Cambia la cantidad colocando o quitando pasajeros. Menciona
cada vez la nueva cantidad de pasajeros en el autobús.
࢝Contar cantidades estructuradas y no estructuradas
࢝Contar y contar hacia atrás hasta 20
࢝Conectar cantidades a símbolos numéricos
࢝Sumar y restar hasta 20
࢝Practicar términos aritméticos como más, menos, igual
Pon el autobús en la mesa. Usa los dados para indicar cuántas personas
suben y bajan.
Table of contents
Languages:
